De vertrouwde basis is vanaf schooljaar 2026-2027 nóg sterker: passend voor ieder kind, volledig in lijn met de geactualiseerde SLO-kerndoelen (2025) en de lespraktijk van vandaag én morgen. Lees verder op deze pagina of download direct de flyer met de uitgebreide uitleg over de vernieuwingen.
De vertrouwde basis is vanaf schooljaar 2026-2027 nóg sterker: passend voor ieder kind, volledig in lijn met de geactualiseerde SLO-kerndoelen (2025) en de lespraktijk van vandaag én morgen. Lees verder op deze pagina of download direct de flyer met de uitgebreide uitleg over de vernieuwingen.
⚠️ Editor Preview: FAQ Accordion Start - Place your content after this marker
Een uitdagende, open vraag die je op meerdere manieren kunt benaderen.
⚠️ Editor Preview: FAQ Accordion Start - Place your content after this marker
De Eureka's zijn van wezenlijk belang om te werken aan de geactualiseerde kerndoelen. In de handleiding wordt bij elke Eurekales aangegeven aan welke kerndoelen je werkt bij de betreffende Eureka.
Oplossingen uitwisselen en leren van elkaar
Stimuleert reken-wiskundig denken en wiskundige attitude
Ontdekken, overleggen, reflecteren en kritisch leren denken
Gezamenlijke afsluiting van elk blok
⚠️ Editor Preview: FAQ Accordion Start - Place your content after this marker
Je kunt nog eenvoudiger extra variatie aan brengen met andere werkvormen. De katernen Spelenderwijs rekenen zitten boordevol suggesties om het rekenonderwijs met spel en spelelementen vorm en inhoud te geven. Uiteraard sluiten de werkvormen aan bij de doelen en didactiek van De wereld in getallen.
De blokhandleidingen van groep 3 t/m 5 geven bij verschillende lessen een suggestie om spelenderwijs aan de slag te gaan met een lesonderdeel of taak uit de conditietraining. Ook staan er vooraan in de blokhandleiding suggesties voor buitenspelen en spelen in de hoeken.
In de blokhandleidingen groep 6 t/m 8 zijn er 2 katernen per jaargroep verdeeld over speed & bewegen en breuken, meten, meetkunde (en vanaf groep 7 ook decimale getallen, procenten en verhoudingen).
⚠️ Editor Preview: FAQ Accordion Start - Place your content after this marker
Aandacht voor het directe instructiemodel
Bij elke les waarin een doel aan bod komt staat in de leshandleiding of het een nieuw doel, een vervolgdoel of herhaaldoel is. Zo kan de leerkracht beter bepalen welke fase van het directe-instructiemodel er wel of niet wordt ingezet.
Resultaat: kinderen gaan eerder/meer zelf aan het werk, lesduur verkort.
⚠️ Editor Preview: FAQ Accordion Start - Place your content after this marker
De instructiefase wordt in diverse lessen ingekort, waardoor je meer tijd hebt voor observeren, oefenen en automatiseren:
De overlap tussen startopgave en instructie is daar waar mogelijk weggehaald
Verschillende filmpjes zijn gemarkeerd als optioneel
Alleen leerdoel van een desbetreffende les wordt getoond
Hulpje komt na de geleide instructie
Aantal (tussen)schermen verminderd (bv titel geleide instructie of tussenstappen)
Bij een leerdoel werden voorheen het voorgaande en het volgende leerdoel getoond. Dat gebeurt vanaf schooljaar 2026-2027 niet meer, zodat de focus volledig ligt op het leerdoel van die les. Informatie over de leerlijn kun je terugvinden in de visuele leerlijn.
⚠️ Editor Preview: FAQ Accordion Start - Place your content after this marker
⚠️ Editor Preview: FAQ Accordion Start - Place your content after this marker
Wanneer een kind een doel uit de rekenmuur begrijpt en op power beheerst, kan het via Vrij oefenen op tempo gaan oefenen. Zo kunnen ze het doel automatiseren of memoriseren.
Kinderen kunnen oefenen met de bouwstenen die voor hun jaargroep relevant zijn.
Per doel zijn er diverse oefeningen die op tempo worden gemaakt (tempo-taken).
Kinderen zien welke bouwstenen ze kunnen oefenen, of ze hem hebben afgerond of dat ze er nog mee bezig zijn.
De leerkracht heeft per doel inzicht in de resultaten (per groep en per leerling).
Vrij oefenen: voor de leerling
Kind kiest een bouwsteen en vervolgens één van de taken.
Binnen een taak max 2 oefeningen van 2 minuten.
Na het afronden van een oefening en taak ziet het kind direct hoe het heeft gepresteerd.
Vrij oefenen: voor de leerkracht
Leerkracht kan per bouwsteen voortgang bekijken.
Resultaten per taak en leerling.
Resultaten van Vrij oefenen staan los van andere onderdelen in Bingel, zoals Eigen taken of Peiltaken (en dus de adaptiviteit). Dit betekent dat kinderen echt vrij kunnen oefenen, zonder dat het invloed heeft op hun andere resultaten.
⚠️ Editor Preview: FAQ Accordion Start - Place your content after this marker
Meer mogelijkheden om voortgang m.b.t. onderhoud en automatiseren bij te houden: doelomschrijvingen power zijn toegevoegd.
⚠️ Editor Preview: FAQ Accordion Start - Place your content after this marker
Hoeveelheid schermen verminderd
Alleen leerdoel van de betreffende les wordt getoond
Hulpje na de geleide instructie
Denkvraag ook op het digibord (voorzien van herkenbaar icoon)
⚠️ Editor Preview: FAQ Accordion Start - Place your content after this marker
Tekeningen splitsingen in groep 3 licht aangepast (open rondjes, duidelijkere opbouw verschillende splitsnotaties)
Duidelijkere compacting-route
Rekensterke kinderen maken alles met het compacting icoon, icoon is toegevoegd bij de Test-je lessen, les 13, Rekenmeer en Eurekales.
Duidelijkere aanduiding van de optionele doelen (tweede helft groep 8)
Iconen gebruikte didactische modellen per les aangevuld waar nodig in de blokhandleidingen.
Verbeteringen visuele leerlijn
Doelen die onder meerdere domeinen vallen staan bij beide domeinen
Doelen vermenigvuldigen en delen meer uit elkaar getrokken
Nieuwe documenten in de blokinfo
Totale visuele leerlijn, algemene handleiding (als bladerboek), toetsen per jaargroep, draaiboeken per jaargroep, overdrachtsformulieren
Klaar voor de toets-les duidelijkere instructie in de handleiding: neem deze les alleen afnemen indien nodig (bij twijfel of een kind het doel beheerst).
Instructie in het werkboek als de Weektaak digitaal wordt gemaakt
⚠️ Editor Preview: FAQ Accordion Start - Place your content after this marker
Werkboek en Conditietraining worden opgesplitst in 2 boeken; geen omkeerboeken meer
Werkboeken en Conditietraining per 2 blokken (instapblok zit alleen, de rest is samen)
1 A4 werkboek bij basis digitaal per jaargroep
Toetsboeken worden vervangen door printbladen
Omslagen zijn vernieuwd, op het omslag duidelijke aanduiding van de vernieuwde editie. FS en S+ aanduiding is verduidelijkt
⚠️ Editor Preview: FAQ Accordion Start - Place your content after this marker
Met De wereld in getallen beschik je over een uitgebalanceerde mix van gedrukte en digitale leermiddelen. De instructie geef je via het digibord.
Hoe de kinderen de leerstof verwerken, automatiseren en oefenen bepaal jij: volledig op papier, volledig digitaal of [nieuw!] een combinatie van beide.
Je kunt per leerjaar een van de drie werkwijzen kiezen en elk jaar de keuze aanpassen.
Volledig papier: instructie en verwerken + oefenen en automatiseren op papier
Hybride: instructie en verwerken op papier, oefenen en automatiseren digitaal
Volledig digitaal: de hele les digitaal (wel aantal onderdelen op papier, bijvoorbeeld meten en meetkunde)
Extra:
Hierboven zijn alle vernieuwingen voor je op een rij gezet, je kunt ze ook downloaden in deze flyer.
Gedurende het schooljaar 2025-2026 zullen wij deze vernieuwingen aanvullen en je informeren over wat dit exact voor je betekent.
Tijdens webinars presenteren we de vernieuwingen en beantwoorden we veelgestelde vragen. Waar nodig passen we ook de handleiding van de methode aan, zodat je altijd met actuele informatie werkt.
De materialen worden ook vernieuwd. Als bestaande gebruiker ontvang je in het schooljaar 2026-2027 automatisch de nieuwe materialen vanuit ons wanneer je je bestelling plaatst. Zo start je ieder schooljaar met de meest actuele versie van je vertrouwde methode. Je methodespecialist of contactpersoon vanuit je EDV kan je meer vertellen over de leveringen en het bestellen van deze materialen.
Je methodespecialist is er voor al je vragen en denkt graag met je mee. ICT-coördinatoren en IB’ers ontvangen daarnaast specifieke informatie over eventuele aanpassingen. Zo is iedereen op school tijdig op de hoogte van wat er verandert.
De wereld in getallen is aangepast aan de geactualiseerde SLO kerndoelen (april 2025). Daarnaast zijn er een aantal mooie vernieuwingen doorgevoerd op basis van de input van een grote groep leerkrachten die met De wereld in getallen 5 werkt.
Werk je op dit moment met De wereld in getallen 5, dan ontvang jij als trouwe gebruiker in mei 2026 het Up-to-datepakket.
Het Up-to-datepakket wordt automatisch uitgeleverd door je EDV
Het bevat per jaargroep een samenstelling van één vulling van de handleiding, één opzoekboekje en één setje antwoordenboeken.
Je hebt de mogelijkheid om naast dit Up-to-datepakket nog extra materiaal bij te bestellen met een korting via de Up-to-dateregeling.
