b672c7d5-1116-419e-a521-10f390b048cb_Header_Opmaak_BaO
Met Malmberg goed voorbereid op de nieuwe kerndoelen

Het curriculum van het basisonderwijs verandert. De nieuwe kerndoelen leggen de nadruk op kennis, basisvaardigheden en grotere samenhang tussen en binnen vakken. 

De kerndoelen veranderen niet allemaal tegelijk, maar worden in een doordachte volgorde, gefaseerd ingevoerd. Dat vraagt om een planmatige aanpak binnen scholen, waarbij keuzes in implementatie logisch op elkaar volgen.

Malmberg ondersteunt scholen hierbij met methodes die inhoudelijk aansluiten op de nieuwe kerndoelen en die bijdragen aan toekomstbestendig en samenhangend onderwijs. Zo helpen we scholen stap voor stap bij het vormgeven van deze verandering.

Kies hieronder je methode en lees meer over de vernieuwing en hoe Malmberg je ondersteunt.

Staal2-headerbeeld-650x440
Taal-actief-headerbeeld-650x440
Pluspunt-headerbeeld-650x440
WIG-headerbeeld-650x440
Burgerschap-in-Staal-650x440
Burgerschap-in-Taal-actief-650x440
Magneet-1

Een gefaseerde invoering

De nieuwe kerndoelen worden na vaststelling wettelijk verankerd. Er komt een overgangsperiode waarin scholen hun onderwijsaanbod kunnen aanpassen.
Scholen krijgen dus enkele jaren de tijd om zich inhoudelijk en organisatorisch voor te bereiden en hun onderwijs aan de nieuwe kerndoelen aan te passen.

 

Tijdlijn: gefaseerde invoering en aanbod

 

Tijdlijn

De kracht van samenhang

Thematisch onderwijs spreekt veel scholen aan. Het belooft samenhang, motivatie en eigenaarschap bij kinderen, en lijkt een antwoord op de versnippering van het curriculum. Bovendien wordt het vaak gezien als een efficiënte aanpak: leerdoelen uit verschillende vakken worden geïntegreerd binnen één thema, wat het leren betekenisvoller maakt en tijdswinst kan opleveren.

 

Ook in de herziene kerndoelen voor het basisonderwijs krijgt het begrip samenhang nadrukkelijk aandacht. Het SLO onderscheidt daarbij drie vormen:

  • samenhang binnen leergebieden of vakken;
  • samenhang tussen leergebieden of vakken;
  • doorlopende leerlijnen tussen leerjaren en sectoren, zoals de aansluiting tussen primair en voortgezet onderwijs.

Toch bestaat er in het onderwijsveld geen eenduidig beeld van wat samenhang precies inhoudt, laat staan wanneer het effectief is. 

 

In de whitepaper laten we op basis van wetenschappelijke bronnen zien waar samenhang aantoonbaar bijdraagt aan leerresultaten en waar dit juist niet het geval is en hoe Malmberg hierop inspeelt met haar onderwijsaanbod.

Of meld je aan voor het webinar waarin je in 20 minuten wordt bijgepraat over dit onderwerp.

Whitepaper Samenhang
Vragen over de nieuwe kerndoelen?

Neem contact op met de adviseurs van de afdeling Voorlichting op 073 628 8755 of via voorlichting.bao@malmberg.nl