Malmberg lanceert Sanna, een AI-docentassistent die de werkdruk van docenten helpt verlagen

De vraag naar educatieve AI groeit

AI heeft in korte tijd een vaste plek gekregen in het onderwijs. Uit onderzoek van IPON blijkt dat 53% van de docenten wekelijks AI gebruikt, terwijl slechts 10% van de scholen hiervoor beleid heeft ontwikkeld.

Daarmee groeit niet alleen het gebruik van AI, maar ook de behoefte aan toepassingen die specifiek zijn ontwikkeld voor de onderwijspraktijk en verantwoord binnen een schoolomgeving kunnen worden ingezet. Dit blijkt ook uit de European Teacher Survey (ETS) 2026 van Sanoma Learning, waaraan meer dan 20.000 leerkrachten deelnamen. Van de Nederlandse docenten vindt 75% dat AI-tools voor het onderwijs specifiek voor educatieve doeleinden ontwikkeld moeten worden, in plaats een algemene AI-toepassingen als basis te gebruiken. Sanna voldoetuiteraard aan de Europese privacy- en AI-regelgeving.

“Veel docenten gebruiken al algemene AI-tools, maar uit onze European Teacher Survey blijkt dat de meeste docenten er niet van overtuigd zijn dat algemene AI de leerresultaten van leerlingen verbetert. Zij willen oplossingen die zij kunnen vertrouwen op school en in de klas, en dat is wat wij nu bieden”, zegt Oleg Sokolov, Senior Director of Data & AI bij Sanoma Learning.

Sanna bouwt voort op de jarenlange ervaring van Malmberg met het ontwikkelen van educatieve materialen en digitale leeroplossingen voor scholen. Door de technologie van generatieve AI te combineren met betrouwbare leermiddelen en onderwijsexpertise wil Malmberg praktische ondersteuning bieden die aansluit op de realiteit van de klas van vandaag.

“Docenten willen hun leerlingen zo goed mogelijk ondersteunen, maar ervaren hoge werkdruk. Sanna helpt tijd te besparen en lesmateriaal te personaliseren, zodat docenten meer tijd kunnen besteden aan wat er echt toe doet: de ontwikkeling van hun leerlingen”, zegt John Nouwens, Algemeen directeur Malmberg.

Zo werkt Sanna

Sanna ondersteunt docenten bij alledaagse werkzaamheden, waaronder lesplanning, het maken van aanvullende opdrachten, lesactiviteiten en toetsen, differentiëren, het nakijken van handgeschreven toetsen en het maken van presentaties. Docenten kunnen Sanna op twee manieren gebruiken:

• Op maat gemaakte hulpmiddelen die docenten ondersteunen bij het samenstellen van gedifferentieerd lesmateriaal, oefeningen, werkbladen, klasactiviteiten, schoolonderzoeken en toetsen. Hiermee kan een docent op een flexibele wijze en op een didactisch verantwoorde manier passend materiaal maken voor elke leerling.

• Een open educatieve chatbot waarin docenten vragen kunnen stellen, inspiratie opdoen, lesmateriaal kunnen aanpassen en aanvullend lesmateriaal kunnen creëren.

De docent houdt daarbij de regie: Sanna doet voorstellen die de docent zelf kan beoordelen, aanpassen en verrijken voordat deze in de klas worden gebruikt. Sanna is speciaal voor scholen ontworpen en ontwikkeld in lijn met de principes voor verantwoorde AI en de onderwijskundige aanpak van Malmberg en Sanoma Learning. Samen met docenten blijven we Sanna verder ontwikkelen en voegen we steeds nieuwe functionaliteiten toe.

Aanmelden voor een proeflicentie

Docenten in het voortgezet onderwijs kunnen zich vanaf vandaag aanmelden voor een proeflicentie van Sanna die in november beschikbaar is via malmberg.nl/sanna. Daar vinden zij meer informatie over de beschikbaarheid en het aanmelden.

Noot voor de redactie – niet voor publicatie
Neem voor meer informatie contact op met: Esther van Doesburg, esther.vandoesburg-palm@sanoma.com

Over Malmberg
Malmberg, als onderdeel van Sanoma Learning, is een toonaangevende educatieve uitgeverij voor het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. Vanuit ’s-Hertogenbosch werken we samen met scholen, leraren, experts en de wetenschap aan leermiddelen en educatieve-AI-oplossingen die aansluiten bij de onderwijspraktijk van vandaag en morgen. Ons doel: leerkrachten en docenten ondersteunen met waardevolle en praktische leeroplossingen, waarmee zij les kunnen geven en inzicht kunnen krijgen zodat iedere leerling en student zich kan ontplooien.

Bronnen
IPON (2026) AI hoort bij het onderwijs, nu het beleid nog Onderzoek: AI hoort bij het onderwijs, nu het beleid nog - IPON

OECD (2026), OECD Digital Education Outlook 2026: Exploring Effective Uses of Generative AI in Education, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/062a7394-en.

Sanoma Learning (2026), 2026 European Teacher Survey: Education in evolution: Teachers are ready for AI but only when it is built for learning. Sanoma, Helsinki, Finland. https://www.sanomalearning.com/en/our-solutions/european-teacher-survey/

Maak kennis met Sanna: video Sanna

Website: malmberg.nl/sanna